DEBERES Y DERECHOS DE LAS FAMILIAS

Boletín Oficial de Canarias núm. 108 14389 Jueves 2 de junio de 2011

 

CAPÍTULO II

 

DERECHOS Y DEBERES DE LAS FAMILIAS

Sección 1ª

Derechos de las familias

 

Artículo 19.- Derecho a participar en los procesos educativos de sus hijos e hijas o pupilos.

Las familias tienen el derecho a participar en los procesos educativos de sus hijos e hijas o pupilos, en los términos que normativamente se establezcan, así como a estar informados sobre su progreso e integración socio-educativa, a través de la información y aclaraciones que soliciten, de las reclamaciones que formulen, y del conocimiento o intervención en los procesos de resolución de conflictos.

Artículo 20.- Derecho a ser oídos en las decisiones que afecten a sus hijos e hijas o pupilos.

Las familias tienen derecho a ser oídas en aquellas decisiones que afecten a la orientación personal, académica y profesional de sus hijos e hijas o menores bajo tutela, sin perjuicio de la participación señalada en el artículo anterior y a solicitar, ante el Consejo

Escolar del centro, la revisión de las resoluciones adoptadas por la dirección frente a conductas de sus hijos, hijas o pupilos que perjudiquen gravemente la convivencia.

Artículo 21.- Derecho a participar en la organización, funcionamiento, gobierno y evaluación del centro.

Las familias tienen derecho a participar en la organización, funcionamiento, gobierno y evaluación del centro educativo, a través del Consejo Escolar y mediante los cauces asociativos legalmente reconocidos.

Sección 2ª

Deberes de las familias

 

Artículo 22.- Deber de compromiso.

1. Como primeros responsables de la educación de sus hijos e hijas, a las familias, les corresponde adoptar las medidas necesarias, solicitar las ayudas correspondientes y colaborar con el centro para que el proceso educativo se lleve a cabo de forma adecuada.

2. En los casos en los que sus familias rechacen la solicitud del centro para su implicación y compromiso en la adopción de medidas necesarias en situaciones graves para su proceso educativo, ante conflictos de convivencia provocados por sus hijos o hijas, la dirección del centro pondrá en conocimiento de las autoridades educativas tal circunstancia para que se adopten las medidas adecuadas por quien corresponda, que permitan garantizar los derechos y deberes del alumnado. Cuando la conducta revista especial gravedad, la Administración educativa lo pondrá en conocimiento de las instituciones o autoridades públicas competentes.

3. Las familias tienen el deber de asistir a las reuniones convocadas por el centro o buscar otros procedimientos que faciliten la comunicación, la información y los compromisos que adoptarán las familias ante las dificultades planteadas por el centro educativo.

Artículo 23.- Deber de conocer y participar en la evolución académica de sus hijos e hijas.

1. Las familias tienen el deber de conocer la evolución del proceso educativo de sus hijos e hijas o menores bajo tutela.

2. También tienen la obligación de estimular a sus hijos e hijas hacia el estudio e implicarse de manera activa en la mejora de su rendimiento y, en su caso, de su conducta. Así como garantizar la asistencia a clase y a las actividades programadas.

Artículo 24.- Deber de respeto de las normas del centro.

1. Las familias tienen la obligación de respetar y hacer respetar a sus hijos e hijas o menores bajo su tutela, las normas que rigen el centro escolar, las orientaciones educativas del profesorado y colaborar especialmente en el fomento del respeto y el pleno ejercicio de los derechos de los miembros de la comunidad educativa.

2. Las familias deben colaborar en la obtención por parte del centro docente de los datos personales necesarios para el ejercicio de la función educativa. Dichos datos podrán hacer referencia al origen y ambiente familiar y social, a características o condiciones personales, al desarrollo y resultado de su escolarización, así como a aquellas circunstancias cuyo conocimiento sea necesario para la educación y orientación del alumnado.

COMUNICADO NORMAS COMEDOR

  

                                                            COMUNICADO COMEDOR

Estimadas familias, les enviamos la relación de normas a  tener en cuenta por las mismas para el buen funcionamiento del servicio de comedor.

*Cuando el alumnado se va solo a casa al finalizar el servicio, es necesario   el permiso de la familia por escrito, el cual tendrá registro de entrada en la Secretaría del Centro, entregándose una copia del mismo a las auxiliares de comedor.

*En el caso de que otros familiares o vecinos/as  recojan a sus hijos/as, es preciso que sea notificado por escrito el nombre de esa/s persona/s.

*El alumnado usa el servicio de comedor por cursos, ordenados de menor a mayor nivel. En el caso de que su hijo/a  necesite utilizar un turno de comida anterior al suyo para acudir a consulta médica, un asunto familiar imprevisto, participar en días determinados en una actividad fuera del Centro o por motivos laborales de la familia, es imprescindible que sea justificado por las familias mediante escrito. ( El alumnado esperará para acceder al comedor a  que una responsable del servicio se lo indique).

*Después de comer, el alumnado se incorpora a sus respectivos patios, por lo que las familias que los recogen antes de la hora de la salida debe hacerlo en ellos y  no bajar al comedor, donde solo puede entrar el personal de mismo.

*Durante el horario del servicio de Comedor es preciso que los patios y escaleras estén libres para el uso del alumnado comensal y las auxiliares, por lo que las familias que recogen a sus hijos/as en ese tiempo, no deben de permanecer en el mismo si ya su hijo/a se ha incorporado al patio respectivo.

*El Servicio de comedor finaliza en septiembre y junio a las 14,30 horas y de octubre a mayo a las 15,30 horas. Dicho horario debe ser tenido en cuenta por las familias  y ser puntuales a la hora de recoger a sus hijos,  por cierre del Centro y finalización de la jornada laboral del personal del mismo.

*Cada curso les enviaremos, para su conocimiento las normas a respetar por parte del alumnado,  necesarias para la convivencia entre todos/as.

Gracias de antemano por su colaboración.

El Equipo Directivo

Tafira Baja, 23 de Septiembre de 2011

Atención al alumnado en caso de accidente y ausencias cortas del profesorado

ATENCIÓN AL ALUMNADO EN CASO DE ACCIDENTE.
El protocolo a seguir en caso de accidentes dentro del recinto escolar y horario docente será el siguiente:

• Dependiendo de la gravedad del mismo:
– Para pequeñas heridas o golpes: se atenderá al menor con lo que se dispone en el botiquín del centro siguiendo las recomendaciones del S.C. S. recogidas en la Guía de Emergencias Sanitarias en los centros educativos en colaboración con el Gobierno de Canarias. No se administrará ningún otro tipo de medicación. Se llamará a las familias para informar de lo sucedido a su hijo/a.
– Si la herida o el accidente revistiera mayor gravedad se procederá de la siguiente forma:
. Avisar de forma inmediata a la familia o tutores legales para informarles de lo sucedido.
. En el supuesto de que no sean localizados y la atención médica fuera inmediata, se gestionará el transporte (taxi o ambulancia, dependiendo de la gravedad) al centro sanitario correspondiente, acompañado por el profesor/a con quien suceda el accidente. Los padres/madres, tutores/as legales, deberán personarse lo antes posible, portando la documentación adecuada y facilitando la información precisa.

• En la secretaría del Centro, se tendrá archivadas, en lugar de fácil control y acceso, copia de las cartillas de la seguridad social y otras entidades así como la ficha con los datos de cada uno de los alumnos/as.

• Si al avisar a la familia, optaran por llevar ellos mismos al menor al centro sanitario, se permanecerá con éste hasta que sus padres/madres se personen en el colegio, tranquilizándolo en todo momento

• Cada vez que se acuda al centro de salud de la zona con un menor, se requerirá del personal sanitario que le atienda, el correspondiente parte médico. Dicho parte médico se remitirá posteriormente a la familia, dejando, previamente una copia del mismo en el centro.

• En caso de no poder contactar telefónicamente con el padre/madre del menor, se le remitirá una nota escrita por el profesor/a con quien se encontraba el alumno/a informándole de lo acaecido en el centro.

• En los casos de alumnado con protocolo se seguirán las directrices recogidas en los mismos.

• El profesorado que se encuentre en el momento del accidente, deberá hacer un informe de lo sucedido al alumno/a accidentado/a donde debe constar la hora y el lugar así como qué actividad estaba realizando el alumnado en ese momento.

ATENCIÓN AL ALUMNADO EN CASO DE AUSENCIA DEL PROFESORADO
En caso de ausencia del profesorado el alumnado será atendido de la siguiente manera:
• se llevará a cabo el horario de sustituciones confeccionado para tal fin en función del horario de apoyo y de acción tutorial; el profesor/a se desplazará al aula y atenderá al grupo, respetándose las materias del tutor/a que se sustituye. El profesorado deberá dejar anotado por dónde van en cada una de las áreas.
• En caso de ausencia de más de un profesor/a se intentará sustituir en función de las horas disponibles de apoyo en ese momento.
• Todo el profesorado tutor/a, realizará un listado de reparto de su alumnado para los casos de ausencia de más de un profesor/a, teniendo en cuenta la ratio de las aulas; se debe dejar una copia en sus aulas y entregar una a los especialistas, a Jefatura de Estudios y a las tutorías implicadas.
• En caso de tener prevista la ausencia, el profesorado debe dejar las actividades programadas así como el material preparado para entregar al alumnado.
• El reparto de alumnos/as lo realizará el compañero de Ciclo más cercano con el fin de que el alumnado reciba los materiales que necesiten para su trabajo.
• En caso de ausencia de un profesor/a especialista, cuando haya más de una baja de profesor/a, el alumnado será repartido por el tutor/a o por el profesor/a que esté con ellos en la sesión que finaliza.
• En caso de salidas, excursiones, visitas…deberán, en la medida de lo posible, ser cubiertas las horas que imparten los especialistas ese día, por el profesorado especialista que esté disponible en ese momento.
• Se informará a las familias cuando no se cubran las bajas a partir del 4º día, a pesar de tener horario de sustituciones.
• Todas estas medidas se acuerdan por el Claustro del profesorado como manera de prever la ausencia de más de un profesor en el colegio.